<html>
  <head>
    <meta content="text/html; charset=ISO-8859-1"
      http-equiv="Content-Type">
  </head>
  <body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
    What you may have took back then was "cross-tops", not actually an
    amphetamine.  I know I took a lot of them in the late seventies.  <br>
    <br>
    It was actually strychnine, i.e. rat poison.  The speedy effect is
    your adrenalin helping your body fight the stuff.<br>
    <br>
    I hear that Adderall is a pretty fun (and clean) speed high.   I
    haven't tried it though, (a Dr. wanted to prescribe it for me once,
    but I actually prefer being ADD).<br>
    <br>
    What worries me is how many kids are strung out on the shit due to
    their Dr.'s orders.<br>
    <br>
    Dave<br>
    <br>
    <br>
    On 6/10/2012 12:52 PM, Sue Hovey wrote:
    <blockquote cite="mid:03D9EAAF0F6743CEA39A9F017B05584A@UserPC"
      type="cite">
      <div dir="ltr">
        <div style="FONT-FAMILY: 'Calibri'; COLOR: #000000; FONT-SIZE:
          12pt">
          <div>We used amphetamines in college way back in the 50s for
            exactly the same thing..late night studying or finishing
            assignments before deadlines because we’d put everything off
            till the last minute.  I sure wasn’t unique in my habits,
            and this was Baylor University where we didn’t drink, smoke,
            or even dance (in public,) but we did use those little
            pills.  I don’t think much has changed here.  Everybody used
            them, either to keep awake or lose weight, or both. </div>
          <div> </div>
          <div>Sue H. </div>
          <div style="FONT-STYLE: normal; DISPLAY: inline; FONT-FAMILY:
            'Calibri'; COLOR: #000000; FONT-SIZE: small; FONT-WEIGHT:
            normal; TEXT-DECORATION: none">
            <div style="FONT: 10pt tahoma">
              <div> </div>
              <div style="BACKGROUND: #f5f5f5">
                <div style="font-color: black"><b>From:</b> <a
                    moz-do-not-send="true"
                    title="art.deco.studios@gmail.com"
                    href="mailto:art.deco.studios@gmail.com">Art Deco</a>
                </div>
                <div><b>Sent:</b> Sunday, June 10, 2012 6:23 AM</div>
                <div><b>To:</b> <a moz-do-not-send="true"
                    title="vision2020@moscow.com"
                    href="mailto:vision2020@moscow.com">vision2020@moscow.com</a>
                </div>
                <div><b>Subject:</b> [Vision2020] Risky Rise of the
                  Good-Grade Pill</div>
              </div>
            </div>
            <div> </div>
          </div>
          <div style="FONT-STYLE: normal; DISPLAY: inline; FONT-FAMILY:
            'Calibri'; COLOR: #000000; FONT-SIZE: small; FONT-WEIGHT:
            normal; TEXT-DECORATION: none">
            <div class="header">
              <div class="left"><a moz-do-not-send="true"
                  href="http://www.nytimes.com/"><img
                    moz-do-not-send="true" alt="The New York Times"
                    src="http://graphics8.nytimes.com/images/misc/nytlogo153x23.gif"
                    align="left" border="0" hspace="0"></a> </div>
              <div class="right"><a moz-do-not-send="true"
href="http://www.nytimes.com/adx/bin/adx_click.html?type=goto&opzn&page=www.nytimes.com/printer-friendly&pos=Position1&sn2=336c557e/4f3dd5d2&sn1=917bb2bd/6da1b9d&camp=FSL2012_ArticleTools_120x60_1787507c_nyt5&ad=LolaVersus_120x60_NoText_June8&goto=http%3A%2F%2Fwww%2Efoxsearchlight%2Ecom%2Flolaversus"
                  target="_blank"><br>
                </a></div>
            </div>
            <br clear="all">
            <hr align="left" size="1">
            <div class="timestamp">June 9, 2012</div>
            <h1>Risky Rise of the Good-Grade Pill</h1>
            <span>
              <h6 class="byline">By <a moz-do-not-send="true"
                  class="meta-per" title="More Articles by Alan Schwarz"
href="http://topics.nytimes.com/top/reference/timestopics/people/s/alan_schwarz/index.html"
                  rel="author">ALAN SCHWARZ</a></h6>
            </span>
            <div id="articleBody">
              <p>He steered into the high school parking lot, clicked
                off the ignition and scanned the scraps of his recent
                weeks. Crinkled chip bags on the dashboard. Soda cups at
                his feet. And on the passenger seat, a rumpled SAT
                practice book whose owner had been told since fourth
                grade he was headed to the Ivy League. Pencils up in 20
                minutes. </p>
              <p>The boy exhaled. Before opening the car door, he
                recalled recently, he twisted open a capsule of orange
                powder and arranged it in a neat line on the armrest. He
                leaned over, closed one nostril and snorted it. </p>
              <p>Throughout the parking lot, he said, eight of his
                friends did the same thing. </p>
              <p>The drug was not cocaine or heroin, but Adderall, an <a
                  moz-do-not-send="true" class="meta-classifier"
                  title="Recent and archival health news about
                  amphetamines."
href="http://topics.nytimes.com/top/news/health/diseasesconditionsandhealthtopics/amphetamines/index.html?inline=nyt-classifier">amphetamine</a>
                prescribed for <a moz-do-not-send="true"
                  class="meta-classifier" title="In-depth reference and
                  news articles about Attention deficit hyperactivity
                  disorder (ADHD)."
href="http://health.nytimes.com/health/guides/disease/attention-deficit-hyperactivity-disorder-adhd/overview.html?inline=nyt-classifier">attention
                  deficit hyperactivity disorder</a> that the boy said
                he and his friends routinely shared to study late into
                the night, focus during tests and ultimately get the
                grades worthy of their prestigious high school in an
                affluent suburb of New York City. The drug did more than
                just jolt them awake for the 8 a.m. SAT; it gave them a
                tunnel focus tailor-made for the marathon of tests long
                known to make or break college applications. </p>
              <p>“Everyone in school either has a prescription or has a
                friend who does,” the boy said. </p>
              <p>At high schools across the United States, pressure over
                grades and competition for college admissions are
                encouraging students to abuse prescription stimulants,
                according to interviews with students, parents and
                doctors. Pills that have been a staple in some college
                and graduate school circles are going from rare to
                routine in many academically competitive high schools,
                where teenagers say they get them from friends, buy them
                from student dealers or fake symptoms to their parents
                and doctors to get <a moz-do-not-send="true"
                  class="meta-classifier" title="In-depth reference and
                  news articles about Getting a prescription filled."
href="http://health.nytimes.com/health/guides/specialtopic/getting-a-prescription-filled/overview.html?inline=nyt-classifier">prescriptions</a>.
              </p>
              <p>Of the more than 200 students, school officials,
                parents and others contacted for this article, about 40
                agreed to share their experiences. Most students spoke
                on the condition that they be identified by only a first
                or middle name, or not at all, out of concern for their
                college prospects or their school systems’ reputations —
                and their own. </p>
              <p>“It’s throughout all the private schools here,” said
                DeAnsin Parker, a New York psychologist who treats many
                adolescents from affluent neighborhoods like the Upper
                East Side. “It’s not as if there is one school where
                this is the culture. This is the culture.” </p>
              <p>Observed Gary Boggs, a special agent for the <a
                  moz-do-not-send="true" class="meta-org" title="More
                  articles about Drug Enforcement Administration, U.S."
href="http://topics.nytimes.com/top/reference/timestopics/organizations/d/drug_enforcement_administration/index.html?inline=nyt-org">Drug
                  Enforcement Administration</a>, “We’re seeing it all
                across the United States.” </p>
              <p>The D.E.A. lists prescription stimulants like <a
                  moz-do-not-send="true"
                  href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedhealth/PMH0000166/">Adderall</a>
                and <a moz-do-not-send="true"
                  href="http://www.vyvanse.com/">Vyvanse</a>
                (amphetamines) and <a moz-do-not-send="true"
                  href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedhealth/PMH0000606/">Ritalin</a>
                and <a moz-do-not-send="true"
                  href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedhealth/PMH0000223/">Focalin</a>
                (methylphenidates) as Class 2 <a moz-do-not-send="true"
href="http://www.deadiversion.usdoj.gov/schedules/index.html">controlled
                  substances</a> — the same as cocaine and morphine —
                because they rank among the most addictive substances
                that have a medical use. (By comparison, the long-abused
                anti-anxiety drug Valium is in the lower Class 4.) So
                they carry high legal risks, too, as few teenagers
                appreciate that merely giving a friend an Adderall or
                Vyvanse pill is the same as selling it and can be
                prosecuted as a felony. </p>
              <p>While these medicines tend to calm people with
                A.D.H.D., those without the disorder find that just one
                pill can jolt them with the energy and focus to push
                through all-night homework binges and stay awake during
                exams afterward. “It’s like it does your work for you,”
                said <a moz-do-not-send="true" title="Web page with
                  William giving his story."
href="http://www.nytimes.com/interactive/2012/06/10/education/stimulants-student-voices.html#/submit#3">William</a>,
                a recent graduate of the <a moz-do-not-send="true"
                  href="http://www.bwl.org/RelId/33637/ISvars/default/Home.htm">Birch
                  Wathen Lenox School</a> on the Upper East Side of
                Manhattan. </p>
              <p>But abuse of prescription stimulants can lead to
                depression and mood swings (from sleep deprivation),
                heart irregularities and acute exhaustion or <a
                  moz-do-not-send="true" class="meta-classifier"
                  title="In-depth reference and news articles about
                  Psychosis."
href="http://health.nytimes.com/health/guides/disease/psychosis/overview.html?inline=nyt-classifier">psychosis</a>
                during withdrawal, doctors say. Little is known about
                the long-term effects of abuse of stimulants among the
                young. Drug counselors say that for some teenagers, the
                pills eventually become an entry to the abuse of
                painkillers and sleep aids. </p>
              <p>“Once you break the seal on using pills, or any of that
                stuff, it’s not scary anymore — especially when you’re
                getting A’s,” said the boy who snorted Adderall in the
                parking lot. He spoke from the couch of his drug
                counselor, detailing how he later became addicted to the
                painkiller Percocet and eventually heroin. </p>
              <p>Paul L. Hokemeyer, a family therapist at <a
                  moz-do-not-send="true" href="http://www.caron.org/">Caron
                  Treatment Centers</a> in Manhattan, said: “Children
                have prefrontal cortexes that are not fully developed,
                and we’re changing the chemistry of the brain. That’s
                what these drugs do. It’s one thing if you have a real
                deficiency — the medicine is really important to those
                people — but not if your deficiency is not getting into
                Brown.” </p>
              <p>The number of prescriptions for A.D.H.D. medications
                dispensed for young people ages 10 to 19 has risen 26
                percent since 2007, to almost 21 million yearly,
                according to IMS Health, a health care information
                company — a number that experts estimate corresponds to
                more than two million individuals. But there is no
                reliable research on how many high school students take
                stimulants as a study aid. Doctors and teenagers from
                more than 15 schools across the nation with high
                academic standards estimated that the portion of
                students who do so ranges from 15 percent to 40 percent.
              </p>
              <p>“They’re the A students, sometimes the B students, who
                are trying to get good grades,” said one senior at Lower
                Merion High School in Ardmore, a Philadelphia suburb,
                who said he makes hundreds of dollars a week selling
                prescription drugs, usually priced at $5 to $20 per
                pill, to classmates as young as freshmen. “They’re the
                quote-unquote good kids, basically.” </p>
              <p>The trend was driven home last month to Nan Radulovic,
                a psychotherapist in Santa Monica, Calif. Within a few
                days, she said, an 11th grader, a ninth grader and an
                eighth grader asked for prescriptions for Adderall
                solely for better grades. From one girl, she recalled,
                it was not quite a request. </p>
              <p>“If you don’t give me the prescription,” Dr. Radulovic
                said the girl told her, “I’ll just get it from kids at
                school.” </p>
              <p><strong>Keeping Everyone Happy</strong> </p>
              <p>Madeleine surveyed her schedule of five <a
                  moz-do-not-send="true" class="meta-classifier"
                  title="More articles about the Advanced Placement
                  program."
href="http://topics.nytimes.com/top/reference/timestopics/subjects/a/advanced_placement_program/index.html?inline=nyt-classifier">Advanced
                  Placement classes</a>, field hockey and several other
                extracurricular activities and knew she could not handle
                it all. The first physics test of the year — inclines,
                friction, drag — loomed ominously over her college
                prospects. A star senior at her Roman Catholic school in
                Bethesda, Md., Madeleine knew a friend whose grades had
                gone from B’s to A’s after being prescribed Ritalin, so
                she asked her for a pill. </p>
              <p>She got a 95. Thereafter, Madeleine recalled, she got
                Adderall and Vyvanse capsules the rest of the year from
                various classmates — not in exchange for money, she
                said, but for tutoring them in calculus or proofreading
                their English papers. </p>
              <p>“Can I get a drink of water?” Madeleine said she would
                ask the teacher in one class, before excusing herself
                and heading to the water fountain. Making sure no one
                was watching, she would remove a 40-milligram Vyvanse
                capsule from her purse and swallow it. After 30 minutes,
                the buzz began, she said: laser focus, instant recall
                and the fortitude to crush any test in her path. </p>
              <p>“People would have never looked at me and thought I
                used drugs like that — I wasn’t that kid,” said
                Madeleine, who has just completed her freshman year at
                an Ivy League college and continues to use stimulants
                occasionally. “It wasn’t that hard of a decision. Do I
                want only four hours of sleep and be a mess, and then
                underperform on the test and then in field hockey? Or
                make the teachers happy and the coach happy and get good
                grades, get into a good college and make my parents
                happy?” </p>
              <p>Madeleine estimated that one-third of her classmates at
                her small school, most of whom she knew well, used
                stimulants without a prescription to boost their
                scholastic performance. Many students across the United
                States made similar estimates for their schools, all of
                them emphasizing that the drugs were used not to get
                high, but mostly by conscientious students to work
                harder and meet ever-rising academic expectations. </p>
              <p>These estimates can be neither confirmed nor refuted
                because little data captures this specific type of drug
                misuse. A respected annual survey financed by the <a
                  moz-do-not-send="true"
                  href="http://www.drugabuse.gov/">National Institute on
                  Drug Abuse</a>, “Monitoring the Future,” reports that
                abuse of prescription amphetamines by 10th and 12th
                graders nationally has actually dipped from the 1990s
                and is remaining relatively steady at about 10 percent.
              </p>
              <p>However, some experts note that the survey does not
                focus on the demographic where they believe such abuse
                is rising steadily — students at high-pressure high
                schools — and also that many teenagers barely know that
                what they often call “study drugs” are in fact illegal
                amphetamines. </p>
              <p>“Isn’t it just like a vitamin?” asked one high school
                junior from Eastchester, a suburb of New York. </p>
              <p>Liz Jorgensen, a licensed addiction specialist who runs
                Insight Counseling in Ridgefield, Conn., said her small
                center had treated “at least 50 or 60” high school
                students from southern Connecticut this school year
                alone who had abused prescription stimulants for
                academics. Ms. Jorgensen said some of those teenagers
                landed in rehab directly from the stimulants or, more
                often, grew comfortable with prescription drugs in
                general and began abusing prescription painkillers like
                OxyContin. </p>
              <p>A spokesman for Shire, which manufactures Vyvanse and
                Adderall’s extended-release capsules, said studies had
                shown no link between prescribed use of those drugs and
                later abuse. </p>
              <p>Dr. Jeff Jonas, Shire’s senior vice president for
                research and development, said that the company was
                greatly concerned about the misuse of its stimulants but
                that the rate was very small. “I’m not aware of any
                systematic data that suggests there’s a widespread
                problem,” he said. “You can always find people who
                testify that it happens.” </p>
              <p>Students who sell prescription stimulants to their
                classmates focus on their burdens and insecurities. One
                girl who sells to fellow students at Long Beach High
                School on Long Island said: “These kids would get in
                trouble if they don’t do well in school. When people
                take tests, it’s immediately, ‘Who am I getting Adderall
                from?’ They’re always looking for it.” </p>
              <p>Every school identified in this article was contacted
                regarding statements by its students and stimulant abuse
                in general. Those that responded generally said that
                they were concerned about some teenagers turning to
                these drugs, but that their numbers were far smaller
                than the students said. </p>
              <p>David Weiss, superintendent of Long Beach Public
                Schools, said the survey his district used to gauge
                student drug use asked about only prescription
                medications in general, not stimulants specifically. </p>
              <p>“It has not been a surface issue for us — we’re much
                more conscious of alcohol or other drug use,” Mr. Weiss
                said in a telephone interview. “We haven’t had word that
                it’s a widespread issue.” </p>
              <p>Douglas Young, a spokesman for the Lower Merion School
                District outside Philadelphia, said prescription
                stimulant abuse was covered in various student-wellness
                initiatives as well as in the 10th-grade health
                curriculum. Mr. Young expressed frustration that many
                parents seemed oblivious to the problem. </p>
              <p>“It’s time for a serious wake-up call,” Mr. Young said.
                “Straight A’s and high SAT scores look great on paper,
                but they aren’t reflective measures of a student’s
                health and well-being. We need to better understand the
                pressures and temptations, and ultimately we need to
                embrace new definitions of student success. For many
                families and communities, that’s simply not happening.”
              </p>
              <p><strong>Fooling the Doctors</strong> </p>
              <p>During an interview in March, the dealer at Lower
                Merion High reached into his pocket and pulled out the
                container for his daily stash of the prescription
                stimulants Concerta and Focalin: a hollowed-out bullet.
                Unlike his other products — <a moz-do-not-send="true"
                  class="meta-classifier" title="More articles about
                  marijuana."
href="http://topics.nytimes.com/top/reference/timestopics/subjects/m/marijuana/index.html?inline=nyt-classifier">marijuana</a>
                and heroin, which come from higher-level dealers — his
                amphetamines came from a more trusted, and trusting,
                source, he said. </p>
              <p>“I lie to my psychiatrist — I expressed feelings I
                didn’t really have, knowing the consequences of it,” he
                said, standing in a park a few miles from the high
                school. “I tell the doctor, ‘I find myself very
                distracted, and I feel this really deep pain inside,
                like I’m anxious all the time,’ or something like that.”
              </p>
              <p>He coughed out a chuckle and added proudly, “Generally,
                if you keep playing the angsty-teen role, you’ll get
                something good.” </p>
              <p>Christine, a junior sitting nearby, said she followed
                the well-known lines to get her drugs directly and
                legally, a script for scripts. “I’m not able to focus on
                schoolwork,” she said in a mockingly anxious voice. “I’m
                constantly looking out the window.” Although she often
                uses the drugs herself, snorting them for a faster and
                more intense effect, she said she preferred to save them
                for when her customers crave them most. </p>
              <p>“Right before everybody took the PSATs, a bunch of kids
                went to the bathroom to snort their Addies,” she said. </p>
              <p>This is one of the more vexing problems with stimulants
                in high schools, experts said — the drugs enter the
                schools via students who get them legally, if not
                legitimately. </p>
              <p>Older A.D.H.D. drugs required low doses every few
                hours, and schools, not wanting students to carry the
                drugs themselves, had the school nurse hold and dispense
                the pills. Newer long-lasting versions like Adderall XR
                and Vyvanse allow parents to give children a single dose
                in the morning, often unaware that the pills can go down
                a pants pocket as easily as the throat. Some students
                said they took their pills only during the week and gave
                their weekend pills to friends. </p>
              <p>The mother of one high school freshman in Westchester
                County said she would open the kitchen cabinet every
                morning and watch her son take his prescribed dose of
                Ritalin. She noticed one day that the capsule was
                strangely airy and held it up to the light. It was
                empty. </p>
              <p>“There were a few times we were short in the month, and
                I couldn’t understand why,” recalled the woman, whose
                son was in eighth grade at the time. “It never dawned on
                me until I found those empty capsules, and then I
                started discovering the little packets of powder. He was
                selling it to other kids.” </p>
              <p>A number of teenagers interviewed laughed at the ease
                with which they got some doctors to write prescriptions
                for A.D.H.D. The disorder’s definition requires
                inattentiveness, <a moz-do-not-send="true"
                  class="meta-classifier" title="In-depth reference and
                  news articles about Hyperactivity."
href="http://health.nytimes.com/health/guides/symptoms/hyperactivity/overview.html?inline=nyt-classifier">hyperactivity</a>
                or impulse control to present “clinically significant
                impairment” in at least two settings (school and home,
                for example), according to the Centers for Disease
                Control and Prevention. Crucially, some of this
                impairment must have been in evidence by age 7; a proper
                diagnosis for a teenager claiming to have A.D.H.D.,
                several doctors said, requires interviewing parents,
                teachers and others to confirm that the problems existed
                long before. </p>
              <p>Many youngsters with prescriptions said their doctors
                merely listened to their stories and took out their
                prescription pads. Dr. Hilda R. Roque, a primary-care
                physician in West New York, N.J., said she never
                prescribed A.D.H.D. medicine but knew many doctors who
                did. She said many parents could push as hard for
                prescriptions as their children did, telling her: “My
                child is not doing well in school. I understand there
                are meds he can take to make him smarter.” </p>
              <p>“To get a prescription for Adderall was the Golden
                Ticket — it really was,” said William, the recent
                graduate of Birch Wathen in Manhattan. </p>
              <p>A high school senior in Connecticut who has used his
                friend’s Adderall for school said: “These are academic <a
                  moz-do-not-send="true" class="meta-classifier"
                  title="Recent and archival health news about
                  steroids."
href="http://topics.nytimes.com/top/news/health/diseasesconditionsandhealthtopics/steroids/index.html?inline=nyt-classifier">steroids</a>.
                But usually, parents don’t get the steroids for you.” </p>
              <p>As with the steroids taken by athletes, the downside of
                prescription stimulants appears after they provide the
                desired short-term competitive benefits. This was the
                case with a recent graduate of McLean High School in
                Virginia, one of the top public schools in the
                Washington area. </p>
              <p>Late in his sophomore year, the boy wanted some help to
                raise his B average — far from what top colleges
                expected, especially from a McLean student. So he told
                his psychologist what she needed to hear for a diagnosis
                of A.D.H.D. — even gazing out the window during the
                appointment for effect — and was soon getting 30 pills
                of Adderall every month, 10 milligrams each. They
                worked. He focused late into the night studying,
                concentrated better during exams and got an A-minus
                average for his junior year. </p>
              <p>“I wanted to do everything I could to get into the
                quote-unquote right school,” he recalled recently. </p>
              <p>As senior year began, when another round of SATs and
                one last set of good grades could put him over the top,
                the boy said he still had trouble concentrating. The
                doctor prescribed 30 milligrams a day. When college
                applications hit, he bought extra pills for $5 apiece
                from a girl in French class who had fooled her
                psychiatrist, too, and began taking several on some
                days. </p>
              <p>The boy said that as his A-minus average continued
                through senior year, no one suspected that “a kid who
                went to Bible camp” and had so improved his grades could
                be abusing drugs. By the time he was accepted and had
                enrolled at a good but not great college, he was up to
                300 milligrams a day — constantly taking more to stave
                off the inevitable crash. </p>
              <p>One night, after he had taken about 400 milligrams, his
                heart started beating wildly. He began hallucinating and
                then convulsing. He was rushed to the emergency room and
                wound up spending seven months at a drug rehabilitation
                center. </p>
              <p>To his surprise, two of 20 fellow patients there had
                also landed in rehab solely from abusing stimulants in
                high school. </p>
              <p>“No one seems to think that it’s a real thing — adults
                on the outside looking in,” the boy said. “The other
                kids in rehab thought we weren’t addicts because
                Adderall wasn’t a real drug. It’s so underestimated.” </p>
              <p><strong>‘No Way You’d Notice’</strong> </p>
              <p>The Sklar family lives near the top of a daunting hill
                in Ardsley, a comfortable suburb north of New York City.
                Ardsley High School sends dozens of graduates every year
                to Ivy League-caliber colleges. When students there use
                Facebook, they all know that its founder, Mark
                Zuckerberg, once walked the same halls. </p>
              <p>At their kitchen table after school last month, Dodi
                Sklar listened as her ninth-grade son, Jonathan,
                described how some classmates already abused stimulants
                — long before SATs and college applications. An
                accomplished student who said he would never join them,
                Jonathan described the ease with which he could. </p>
              <p>“There’s no way you’d notice — that’s why so many kids
                are doing it,” he told his mother. “I could say I’m
                going for a run, call someone I know who does it, get
                some pills from them, take them, come home and work.
                Just do it. You’d be just glad that I was studying
                hard.” </p>
              <p>His mother sighed. “As a parent you worry about
                driving, you worry about drinking, you worry about all
                kinds of health and mental issues, social issues,” she
                said. “Now I have to worry about this, too? Really? This
                shouldn’t be what they need to do to get where they want
                to.” </p>
              <p>Asked if the improper use of stimulants was cheating,
                students were split. Some considered that the extra
                studying hours and the heightened focus during exams
                amounted to an unfair advantage. Many countered that the
                drugs “don’t give you the answers” and defended their
                use as a personal choice for test preparation, akin to
                tutoring. </p>
              <p>One consensus was clear: users were becoming more
                common, they said, and some students who would rather
                not take the drugs would be compelled to join them
                because of the competition over class rank and colleges’
                interest. </p>
              <p>A current law student in Manhattan, who said he dealt
                Adderall regularly while at his high school in Sarasota,
                Fla., said that insecurity was a main part of his sales
                pitch: that those students “would feel at a huge
                disadvantage,” he said. </p>
              <p>William, the recent Birch Wathen graduate, said
                prescription stimulants became a point of contention
                when a girl with otherwise middling grades suddenly
                improved her SAT score. </p>
              <p>“There was an uproar among kids — some people were
                really proud of her, and some kids were really jealous
                and mad,” he recalled. “I don’t remember if she had a
                prescription, but she definitely took more than was
                prescribed. People would say, ‘You’re so smart,’ and
                she’d say, ‘It wasn’t all me.’ ” </p>
              <p>One sophomore at <a moz-do-not-send="true"
                  href="http://www.hw.com/">Harvard-Westlake School</a>
                in Studio City, Calif., is unsure what his future holds.
                Enrolled at one of the top high schools on the West
                Coast, he said he tried a friend’s Adderall this
                semester but disliked the sensation of his heart beating
                rapidly for hours. He vowed never to do it again. </p>
              <p>But as he watches upperclassmen regularly abuse
                stimulants as they compete for top college slots, he is
                not quite sure. </p>
              <p>“Junior and senior year is a whole new ballgame,” the
                boy said. “I promised myself I wouldn’t take it, but
                that can easily, easily change. I can be convinced.” </p>
            </div>
            <br clear="all">
            <br>
            -- <br>
            Art Deco (Wayne A. Fox)<br>
            <a moz-do-not-send="true"
              href="mailto:art.deco.studios@gmail.com" target="_blank">art.deco.studios@gmail.com</a><br>
            <p>
            </p>
            <hr>
            =======================================================<br>
            List services made available by First Step Internet,<br>
            serving the communities of the Palouse since 1994.<br>
                           <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.fsr.net">http://www.fsr.net</a><br>
                      <a class="moz-txt-link-freetext" href="mailto:Vision2020@moscow.com">mailto:Vision2020@moscow.com</a><br>
            =======================================================</div>
        </div>
      </div>
      <br>
      <fieldset class="mimeAttachmentHeader"></fieldset>
      <br>
      <pre wrap="">=======================================================
 List services made available by First Step Internet,
 serving the communities of the Palouse since 1994.
               <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.fsr.net">http://www.fsr.net</a>
          <a class="moz-txt-link-freetext" href="mailto:Vision2020@moscow.com">mailto:Vision2020@moscow.com</a>
=======================================================</pre>
      <br>
      <pre class="moz-signature" cols="72">-- 
Windows, OSX, or Linux is the same choice as:
McDonald's, Burger King, or a (real) Co-Op.
</pre>
    </blockquote>
  </body>
</html>