<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=iso-8859-1">
<META content="MSHTML 6.00.6001.18203" name=GENERATOR>
<STYLE></STYLE>
</HEAD>
<BODY bgColor=#ffffff>
<DIV><FONT face=Arial size=2>I think you are off the mark, Donovan.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>First of all, any parent of school-aged children 
can tell you a "free education" is anything but, there are fees for 
everything.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>I think some costs can be reduced by making the 
education system less top-heavy and bureaucratic.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Part of the problem, especially in rural areas, is 
the fact there are fewer families in which to "spread the pain" of 
property&nbsp;taxes. Farms have become bigger, but the costs have soared, as 
well and margins are dependent on the market. Adding a huge increase in property 
taxes could put an even higher strain on many farms. I really don't know what 
the solution would be there, although a regional high school makes some sense 
for Latah County.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Santa Cruz County, Arizona&nbsp;at one time had 
just three high schools, one public in Nogales, one private, all-girls 
school&nbsp;in Nogales and one public in Patagonia. There is one more now, in 
Rio Rico. The county is about&nbsp;150 square miles larger than Latah County. 
The populations are similar, as well, with Santa Cruz County having an estimated 
42,845&nbsp;residents&nbsp;to Latah County's estimated 36,299.</FONT></DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<BLOCKQUOTE 
style="PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #000000 2px solid; MARGIN-RIGHT: 0px">
  <DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </DIV>
  <DIV 
  style="BACKGROUND: #e4e4e4; FONT: 10pt arial; font-color: black"><B>From:</B> 
  <A title=donovanjarnold2005@yahoo.com 
  href="mailto:donovanjarnold2005@yahoo.com">Donovan Arnold</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A title=vision2020@moscow.com 
  href="mailto:vision2020@moscow.com">vision2020@moscow.com</A> ; <A 
  title=kmmos1@verizon.net href="mailto:kmmos1@verizon.net">Kenneth Marcy</A> 
  </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> Friday, March 20, 2009 4:12 
PM</DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> Re: [Vision2020] school 
  funding</DIV>
  <DIV><BR></DIV>
  <TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 border=0>
    <TBODY>
    <TR>
      <TD vAlign=top>
        <DIV>I think parents should take on a higher cost of their children's 
        education. </DIV>
        <DIV>&nbsp;</DIV>
        <DIV>There was a time when everyone had lots of children, so it made 
        sense that every gave so much to education. But now not everyone has so 
        many children, or any children at all. The cost of education is huge, 
        especially with parents demanding everything little service for their 
        children from pampers to college degree. </DIV>
        <DIV>&nbsp;</DIV>
        <DIV>I think parents in the top 25% income bracket should have to pay 
        100% of the costs of their children. I think parents in the middle 50% 
        bracket should have to pay&nbsp;50% of the cost on the first two 
        children they have. The&nbsp;bottom 25% should have to pay 25% of cost 
        of their first two children. </DIV>
        <DIV>&nbsp;</DIV>
        <DIV>This would make parents responsible in both the&nbsp;academic 
        wellbeing of their children, but also share in the costs&nbsp;of how 
        the&nbsp;government spends its limited resources. They want a new 
        program, they want a new bus, they want a gym? OK, but match the 
        taxpayer in their commitment to your child's education. If no ones is on 
        the line for the cost of a school bus or new jungle gym bars, the costs 
        go from a $70,000 for a good used soild bus, to one that $185,000 brand 
        new&nbsp;with every single feature to take kids just two miles a day. 
        </DIV>
        <DIV>&nbsp;</DIV>
        <DIV>I also think the&nbsp;funding should be collected and spent on a 
        statewide basis, not&nbsp;on a county by county basis which has huge 
        disparities in income and quality of life standards, as well as the 
        number of children. </DIV>
        <DIV>&nbsp;</DIV>
        <DIV>Best Regards,</DIV>
        <DIV>&nbsp;</DIV>
        <DIV>Donovan</DIV>
        <DIV>&nbsp;</DIV>
        <DIV><BR><BR>--- On <B>Fri, 3/20/09, Kenneth Marcy 
        <I>&lt;kmmos1@verizon.net&gt;</I></B> wrote:<BR></DIV>
        <BLOCKQUOTE 
        style="PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: rgb(16,16,255) 2px solid"><BR>From: 
          Kenneth Marcy &lt;kmmos1@verizon.net&gt;<BR>Subject: Re: [Vision2020] 
          school funding<BR>To: vision2020@moscow.com<BR>Date: Friday, March 20, 
          2009, 3:38 PM<BR><BR><BR>-----Inline Attachment Follows-----<BR><BR>
          <DIV class=plainMail>On Friday 20 March 2009 14:06:38 JLBrown 
          wrote:<BR>&gt; On a different note:&nbsp; do folks think it is time to 
          re-visit how we fund our<BR>&gt; public schools?&nbsp; Below is Marty 
          Trillhaase's column from a couple of days<BR>&gt; ago.<BR><BR>Yes. 
          Better economic activities make local goods available in exchange for 
          <BR>non-local dollars brought to a locality. Rescinding tax-favored 
          property <BR>status for out-of-state owners would bring dollars into 
          the state to lessen <BR>the amount of internal funds 
          necessary.<BR><BR>Encourage those college-educated taxpayers with 
          student loans outstanding to <BR>stay in Idaho to work by granting an 
          Idaho income tax deduction for some <BR>percentage of the interest 
          paid on student loan repayment during the tax <BR>year. I have not 
          done calculations to determine the overall net revenue <BR>effect, but 
          I suspect that such a benefit would encourage enough students to 
          <BR>stay in Idaho who would otherwise move elsewhere that the net 
          Idaho revenue <BR>would be positive.<BR><BR>Another problem related to 
          Idaho school funding is that some towns, often <BR>smaller ones, have 
          populations whose ages skew toward older, fixed-income <BR>adults. 
          Such folks may feel less inclined to support local schools than 
          <BR>younger residents with school-aged children, with the result that 
          local <BR>maintenance and operations levies are more difficult to 
          pass. A possible way <BR>to offset this problem would be to create a 
          senior resident education <BR>equalization that would adjust the 
          state-to-local transfers to school <BR>districts so as to offset 
          inter-district funding differences based on higher <BR>percentage 
          older local populations.<BR><BR>More generally, we should recognize 
          that those who earn higher business <BR>incomes are benefiting from 
          the availability of better-educated Idahoans, and <BR>those higher 
          business incomes should be asked to contribute to the continuing 
          <BR>supply of better educated Idahoans. Economic progress is better 
          facilitated <BR>with progressive tax structures and rates. 
          Regressively foisting the larger <BR>portion of education funding onto 
          the backs of less prosperous Idahoans is <BR>not only less equitable, 
          it is economically inefficient in supplying the <BR>workers businesses 
          need and the jobs families want to provide for 
          themselves.<BR><BR><BR>Ken<BR><BR>=======================================================<BR>List 
          services made available by First Step Internet, <BR>serving the 
          communities of the Palouse since 1994.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>&nbsp; 
          &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;<A 
          href="http://www.fsr.net/" target=_blank>http://www.fsr.net</A>&nbsp; 
          &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
          &nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; mailto:<A 
          href="http://us.mc381.mail.yahoo.com/mc/compose?to=Vision2020@moscow.com" 
          ymailto="mailto:Vision2020@moscow.com">Vision2020@moscow.com</A><BR>=======================================================<BR></DIV></BLOCKQUOTE></TD></TR></TBODY></TABLE><BR>
  <P>
  <HR>

  <P></P>=======================================================<BR>&nbsp;List 
  services made available by First Step Internet, <BR>&nbsp;serving the 
  communities of the Palouse since 1994.&nbsp;&nbsp; 
  <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
  http://www.fsr.net&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
  <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
  mailto:Vision2020@moscow.com<BR>=======================================================</BLOCKQUOTE></BODY></HTML>